http://zhongte20752.cn

班主任與學生溝通的技巧

溝通是現代社會中的重要交流方式,不管是在工作中,還是在學習生活中,我們都離不開溝通。在學習中,老師和學生之間的溝通也是很重要的。下面一起看看關于班主任與學生溝通的技巧。


班主任與學生溝通的技巧

1.做好熱身步驟。跟學生打招呼語調輕松愉快;懂得察言觀色,确定學生的心情;談話前征求學生意見;盡量從學生感興趣的話題開始。

2.懂得理解和尊重。教師與學生因年齡差異,思維方式不同,很容易産生認識的差異。産生這種狀況的重要原因是:師生之間沒有建立有效溝通的渠道。因此教師要多站在學生的角度去看問題,去推理和認知事物,順勢利導。

3.傾聽學生的心聲。事出必有因。學生的每一個非正常表現背後都有一個正當的理由。他們可能是宣洩精神或者身體上的創傷所引起的負面情緒,也可能是在呼喚人們的關注以幫助他們更好地宣洩。

4. 當顧問不當領導。将你應該hellip;hellip;,你不能hellip;hellip;換成我建議你可以考慮hellip;hellip;,我提醒你hellip;hellip;可能有什麼壞處hellip;hellip;。這樣一來,學生會感到受到尊重,還能感覺到老師的關心之情,一舉兩得。

班主任與學生如何溝通

第一,要把師生平等的觀念落到實處。比如,某個學生對現在的教育現狀、考試制度表達了強烈的不滿,班主任在和他交流時,并不需要立即反駁學生的話。首先要站在學生的角度去分析,他的話中肯定有有道理的地方。教師對有争議的問題不一定要求學生非聽教師的不可,而是要和學生讨論。如果無法統一觀點,可以暫時擱置,以後再談,不要硬要學生聽從。

第二,要善于尋找和學生的共同語言。教師和學生談話,不僅僅是對學生施以幫教,還有大量很生活化的交流。這些交流,可以增進師生感情,維系師生之間良好的關系。良好的關系有助于教育問題的解決。學生在老師的幫助下取得了進步,可以鞏固師生關系,這樣就實現了良性循環。

第三,要學會對學生的事感興趣。學生如果認為教師和自己有代溝,就很難産生自己人的感覺。對學生感興趣,其實就是對自己從事的工作感興趣,對人的心靈世界充滿好奇心。所以,要對學生說的話即使是教師認為不重要的話表示出明顯的興趣。

第四,試着使用一些改善人際關系的小技巧。比如,适當改變一下對學生的稱呼;在了解學生脾氣的前提下使用一些肢體動作,比如拍肩膀、摸頭發、握手、擁抱;在學生的一些重要的日子(如生日),給學生制造一點驚喜,等等。


班主任與學生溝通注意事項

1.注意場合。老師與學生溝通,并不一定要在教室或者教師辦公室内進行,因為小學生對老師總存在着一些懼怕心理,有時候,老師在學生課後休息時間可以解決學生存在的問題,但是一定要注重場所,最好是将小學生帶到操場上,讓學生放輕松,達到交流的目的。

2.關心學生情緒。老師要與學生進行交流就得選擇适當的時機。如果學生心情正處于低沉苦惱的情緒中,聰明的教師可以轉移注意力,比如通過給學生講笑話或者做學生喜歡玩的東西跟他一起玩,讓學生情緒有所改善。

3.尊重學生的個性。在傳統的教育模式中過于要求學生的一緻性,要求學生目标、學習策略等都要完全一緻,往往忽視了學生個體的差異性。在與學生溝通的時候,新型老師應該讓學生從不同角度去思考問題,解決問題。

相關推薦:

  • 樓盤銷售總結與心得
  • 學生不愛說話要如何溝通
  • 和陌生人溝通的策略
  • 人際交往有什麼技巧
  • 如何正确與異性相處
  • 如何解決與他人的沖突
  • 小學生保護文化遺産演講
  • 關于傳統節日的小學生演
  • 小學生傳承中國文化演講
  • 小學生德孝文化演講稿
  • 鄭重聲明:本文版權歸原作者所有,轉載文章僅為傳播更多信息之目的,如作者信息标記有誤,請第一時間聯系我們修改或删除,多謝。